钢琴入门的指法,钢琴的基本指法是什么？

首先你自己要定义好成功的目标，更加具体的你可以看下这篇文章：指法对于弹奏钢琴有何影响？，写的也很详细，对新手帮助很大 （请各位注意，弹琴是很综合性的事情，我们在这里讨论的是指法对于演奏的影响，是建议大家要重视指法，在一开始就形成良好的指法思维，从而为今后的弹奏增加便利性，并没有说指法比天大是最重要的事情，请各位不要被误导，有些回答真的乱来的……） 选用正确良好的指法在钢琴弹奏中不仅能节省时间和精力，还能提高学习钢琴的效率。指法另一个重要的作用就是可以充分体现演奏者的个人演奏风格，从而更好的表达对作品的诠释。钢琴大师鲁宾斯坦说过：“演奏钢琴的最大秘诀就是在正确的地方用正确的指法，弹奏正确的琴键。”这充分说明了运用良好指法的重要性。良好指法是种艺术，是钢琴演奏中必不可少的一环节。 自19世纪中期开始，钢琴的制作工艺与水平迅猛发展，许多部件都有所改进，最重要的一点就是键盘的音域扩大了，因此良好的指法是钢琴演奏中的重要组成部分。 先分析着重乐谱上原本标注的指法，看看作曲家是如何进行指法的运用的，然后根据每个人手的大小和条件的不同再进行调整。 尽量减少手部的移动距离。 手指移动尽量以“伸张”式为主，“跨越”式为辅。 对于不熟练的、反应慢的手指要多加练习，甚至要刻意对其进行练习，以达到熟能生巧地步，全面提高自己的指法综合运用的能力。 不要回避四指和五指的运用，尤其是遇到大量八度时，可以通过四五指的轮换从而减轻弹奏压力和小臂酸痛。特别是手小的女生，在弹大跨度时会很吃亏，更要注意方式方法。 （有很多，不一一列举了。） 正确的指法，不代表是唯一的指法，大家在安排指法时必须根据自己双手的实际情况进行编配，遵从简洁明了的指法运用，才能更好更舒服更效率的进行钢琴演奏。

钢琴入门指法教程如下：将手指正确的摆放在钢琴上面，五指分开手指自然的下垂，触碰钢琴的时候是用手指的指尖，不是用手指的指肚。然再将手指放在对应的do、re、mi、fa、so五个音上，然后在练习手指的穿指和跨指。正确的弹钢琴的指法有助于学习的进度，刚开始学习的时候可以找比较专业的老师报一个钢琴课程班，自学的话买一本钢琴的基础乐理书，重要的是坚持，只有持之以恒的练习，才会提升学习的速度。指法对学钢琴来说非常重要，它可以帮助减轻技巧上的困难，让我们更加有逻辑规律的去进行弹奏。但是有的人却不以为然，认为每个指法都按要求练习的话太麻烦，甚至喜欢在弹奏过程中“自创”指法，这对于学琴之人来说（尤其是初学者）非常不可取。

弹钢琴的指法入门教程如下： 1、尽量减少手部的移位。五个手指对准五个音，是手的原位。假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超出五度范围时， 就要移位。移位的原则是移动一次后能在新的位置(新的原位)上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位。这就要瞻前顾后，自己计算， 究竟从哪个音开始转移、转移多远最为有利。 2、移位有两种。一种是手指张开(首先是大指与其他指间的伸张)完成的移位。另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不要用“越过”方式。 3、不要回避“不听使唤”的手指，但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。 4、两个超出八度以外的远距离音的连续，原则上(而非任何情况下)都要用1、5指。这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。

钢琴指法入门教程如下：1、顺指：顺指，也称为一对一指法，是钢琴弹奏最常用的一种指法。即在某个固定位置上，五个手指分别对应排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键，以手指的自然顺序使用的指法（五个手指对应do、re、mi、fa、so五个音）。2、穿指：“穿指”也称为拇指迁移，是根据乐曲旋律的需要，用一指从第二、三、四指的下方穿过，通常运用于上行音阶和琶音里。如果要匀起来不断开的弹奏，就要用到“穿指”。3、跨指：跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏1指前面的音的指法。4、扩指：扩指，把手指扩张弹奏的指法，即把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间手指数的总和小于要触的两个音的音程数的指法。比如1指弹do时，2指弹mi。5、缩指：缩指，与扩指相反的指法，是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。比如说1指弹do时，3指弹re。

初学钢琴指法如下： 1、穿指：穿指或“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。 2、跨指：跨指或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。 3、扩指：扩指又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。扩指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿指、跨指方便一些。但是如果要连续上行或下行六个以上的音，则不建议宁扩不穿。弹奏时可以灵活一些。 初学钢琴指法常遇的问题及解决办法 一、问题 1、 单手多指，初学习钢琴者手指不够灵活。 2、 不恰当的抬高手指，以致于引起肌肉疲劳。 3、 指尖用力不当，弹出来的钢琴声音生硬 4、 手指外翘，大大减慢手指抬高的灵敏度。 5、 相对于其他手指而言，小指较为无力。 二、解决方法 1、手指不灵活：多练习，熟能生巧。 2、不恰当的抬高手指：放松手腕，把手指抬高，上升到不至于令手腕牵动的高度，等到手指活动能力增加后，再更高地抬起手指。当然，也可借助另一只手的力量。 3、指尖用力不当：敲击键盘时指尖放松，按音符击键，勿持续给琴键施加压力。 4、手指外翘：将速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的动作上，训练姿势的正确性。 5、小指无力：多弹黑键，训练较弱的小指，因为黑键高于白键，弹奏时需要将小指抬高。

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？ 方法1：兴趣 在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。 方法2：激励法 家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。 方法3：游戏法 乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。 方法4：因材施教 1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。 2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

用左手弹奏钢琴的自然指法图解： 1、C大调音阶 2、D大调音阶 3、E大调音阶 4、F大调音阶 注意：F大调的右手不用小指，12341234合手窍门：双手C落在大拇指上。 5、G大调音阶 6、A大调音阶 7、B大调音阶 8、Bb大调音阶 右手窍门：记住大拇指的位置。 左手窍门：牢记4指的位置。 9、Eb大调音阶 右手窍门：记住4指的位置。 左手窍门：4指在三个黑键的中央键。 注意：这个调式指法是最乱的之一，合手要很多练习。 10、C和声小调音阶 11、D和声小调音阶 12、E和声小调音阶 13、F和声小调音阶 14、G和声小调音阶 15、A和声小调音阶 16、B和声小调音阶 指法技巧： 1、在需要连续弹奏从左至右的琴键时，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。 2、在琴谱上需要弹奏从右至左的旋律时，就是大母子从小指那端往食指这段回穿梭过程中的弹奏了，这里可以是连贯的也可以是跳跃式的穿梭弹奏。 3、当需要弹奏的琴键距离大于5个琴键数量时，就需要扩大手掌让手指能够弹到的位置按下，比如要弹奏1与10的位置那么就要扩大手掌用大拇指和小指同时按下。 4、琴谱上出现需要弹奏邻近两个琴键时，可以采用把手指缩并起来弹奏，比如弹1与3的琴键可以把拇指和小指合并起来弹奏。 5、如果一个手指操作太频繁就需要用另一个手指去接替弹奏，比如拇指弹奏过多琴键时可以用无名指去接替弹奏，以减轻拇指的负担。 练习钢琴时的注意事项： 1、把手放在琴上，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形； 2、二、三、四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚；拇指是指尖的外侧触键； 3、手背要保持平衡，不能向小指方向倾斜；要有向拇指方向靠近的感觉； 4、弹奏时要保持手的半圆形状，手指不能伸的过直，也不能过于弯曲，手指的第一关节一定要站直； 5、要经常修剪指甲，以保证弹奏时手型的标准。 扩展资料：钢琴指法技巧通过拜厄、车尔尼2种方式学习练习。总结下来，钢琴的基本指法大体上可以分为：自然指法(顺指)、扩指、缩指、转指、同音不同指、同指不同音。 1、顺指法 五个手指在五度音程上，保持基本的手型弹奏。这种指法是一个手指对准一个琴键，五个手指依次排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键。 这是一种最基本的运指法，也是最重要的运指法。《拜厄钢琴基本教程》1—62条，车尔尼的599中的1—18条，基本上都是顺指法。 2、穿指法 将大拇指穿过二、三、四指移动把位弹奏。旋律连续上行，要用穿指法向右移动把位，使旋律弹奏连贯、流畅。弹奏上行音阶时，就用穿指法。移动把位后立刻换用顺指法或扩指法弹奏，穿指法与越指法是相辅而行的两种指法，弹奏时往往结合使用。 3、跨指法 也叫越指法。它是将二、三、四指越过大姆指移动把位弹奏。旋律连续下行要用越指法向左移动把位，使旋律弹奏的连贯、流畅。弹下行音阶时，就用越指法。 4、扩指法 五个手指在大于五度的音程上用伸展手型弹奏。大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件。六度音程的旋律用六度的手型弹奏，一指与五指之间的距离为六度，一、二指之间间隔一个琴键，其余手指顺指排列。 八度音程的旋律用八度手型弹奏，一指与五指的距离为八度，一、二指之间一般保持四度音程的距离，三、四指根据旋律的需要在二指与五指的五度之间活动。各种各样的长琶音练习，就是用的这种扩指法。 5、缩指法 五个手指在小于五度音程上用收缩手型弹奏。迂回上行或下行的旋律可以用这种缩指法弹奏。各种各样的短琶音练习，就是用的这种缩指法。 6、同音换指法 用不同的手指相继弹奏一个键。同音换指法往往与顺指法或扩指法结合使用。为了使连续出现的同音弹奏得均匀清晰，可以用两个手指交替弹奏，也可以用三个或四个手指自右至左有规律地依次轮奏。 旋律进行中，同音换指可以移动把位，移动把位后要立刻为下一个手型作好准备。车尔尼599中的68条，就是专门为同音换指法写的练习曲。 参考资料：百度百科-拜厄钢琴基本教程 参考资料：百度百科-拜厄钢琴基本教程教学指导 参考资料：百度百科-拜厄、车尔尼599速成 参考资料：百度百科-车尔尼钢琴流畅练习曲

钢琴演奏的基本指法： 1顺指五个手指在五度音程上，保持基本的手型弹奏。这种指法是一个手指对准一个琴键，五个手指依次排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键。这是一种最基本的运指法，也是最重要的运指法。 2穿指穿指或“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。 穿指有一些规则。 3扩指又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个 手指与它们之间手指数的总和小于要触的两个音的音程数的指法。